Obrada motiva smrti u nastavi književnosti

  1. Snežana Božić ORCiD: 0000-0001-5326-9183snezana.bozic@filfak.ni.ac.rs



The motif of death in teaching literature

This paper includes a survey of the affective and cognitive limitations in the students’ perception of the motif of death, particularly when it appears as the main theme in literary works analyzed in class. The author explores the frequency of such texts in the curriculum and provides specific psychological-pedagogical findings, which should be considered and applied. Furthermore, the paper contains certain methodological solutions applicable in some stages of interpretation that refer to the analysis of the motif of death. The solutions, on the one hand, take into consideration the values and the significance of the work itself, and on the other hand, the age of students and their individual characteristics (such as personality, sensibility, the experience of the death of their loved ones or its lack). The insights and suggestions are related to the results of an online questionnaire conducted among teachers of literature about their approach to the motif of death in teaching, which is presented in this paper.



Aнализ мотивa смерти на уроках литературы в школе

В статье рассматриваются аффективные и когнитивные ограничения в восприятии мотивa смерти школьниками, особенно в том случае, когда этот мотив является одним из ведущих в литературном произведении, анализируемом на уроке литературы. Исследуется количество таких текстов в учебной программе, анализируются определенные психолого-педагогические знания, которые надо учитывать в учебном процессе. Предлагаются методические рекомендации по интерпретации мотива смерти. С одной стороны, эти рекомендации учитывают ценность и значение самого литературного текста, а с другой — возраст и другие индивидуальные характеристики учащихся (характер, чувствительность, опыт/отсутствие опыта). Выводы и предложения в статье сопоставляются с результатами проведенного среди преподавателей литературы онлайн-опроса, касающегося методики интерпретации мотива смерти на уроках литературы. В статье представлены результаты проведенного опроса.


Download article

This article

Slavica Wratislaviensia

168, 2019

Pages from 615 to 629

Other articles by author

Google Scholar


Your cart (products: 0)

No products in cart

Your cart Checkout